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小学毕业“论文答辩”是个馊点子
发布日期:2022-01-17 05:04   来源:未知   阅读:

  小学生毕业无需考试,没有成绩,如何检验孩子六年在校学习生活的“成果”呢?华师附属南国实验小学最近提出大胆设想,将对今年毕业的六年级学生进行综合素质考核,内容包括“感恩”论文答辩、流利的普通话、漂亮的汉字、掌握一门乐器等8个项目。

  考核将邀请华师大专家和学校教师做评委,考核结果将介绍给孩子入读的中学。(5月8日《信息时报》)

  把“论文答辩”等8项内容列为综合素质考核内容,无端增加了小学生的负担,影响孩子们的身心健康。对一名十二岁的小学毕业生而言,“掌握一门乐器”“讲一口流利的英语,现场听说读写”“具备一定的鉴赏能力”“展示自己的作品并说明设计意图及创意”等要求,如果作为导向尚可,将此列为量化考核的内容,将迫使学生在完成国家规定的教学任务外,额外付出时间、精力、甚至金钱来取得,“论文答辩”等8项综合素质考核,俨然成了“增负”的堂皇“马甲”。

  无论是制定这项政策的学校,还是对此支持的家长,有没有听一听孩子们的声音?80多年前,鲁迅写过《我们怎样做父亲》一文。他认为要把孩子看做一个独立的生命来尊重,而且要以孩子的需要为本,不是以成年人的方便为本。遗憾的是,今天还有学校和家长不能把孩子看做一个独立的生命来尊重,漠视他们的真正需要,强制他们按照成人设计的轨道运行。

  据2006年5月公布的《中国学龄儿童少年营养与健康状况调查报告》显示,截至2002年,我国城乡学龄儿童少年营养状况明显改善,但高血压、糖尿病、超重与肥胖等成年期慢性非传染性疾病正逐渐低龄化,成为我国城乡学龄儿童、少年突出的健康问题。季星任滁州市委常委、组织部部长(图简历),面对孩子身体成长上的“亚健康”和频发的心理疾病,严格遵守义务教育法,切实减轻学生负担迫在眉睫。

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